PROGRAMACIÓN NEUROLINGüÍSTICA (PNL)

Las claves para una comunicación más efectiva

Steve Bavister y Amanda Vickers

La programación neurolingüística es una forma de psicología aplicada que se enfoca en los procesos que utilizamos para crear una representación interna del mundo exterior, de la realidad, a través del lenguaje y de nuestra neurología. El mundo se experimenta a través de los sentidos; y el modelo que adoptamos es que de forma consciente o inconsciente filtramos la información que percibimos por medio de los sentidos, realizamos un mapa interno de conformidad a nuestra forma de ser y le externamos con el comportamiento.

Las siglas de programación neurolingüística son PNL. Este modelo, a partir de su creación por Jhon Grinder y Bandler, ha aportado diversos métodos que han sido implementados en diferentes campos del conocimiento para obtener mejores resultados en el comportamiento de los humanos. Por ejemplo, en empresas se han obtenido exitosos resultados de la aplicación de la PNL a los trabajadores, para lograr incremento en la producción y organización.

Los cuatro pilares de la PNL son los resultados, la agudeza sensorial, la flexibilidad en el comportamiento, y la compenetración. Este libro presente los pilares como las pasos indispensables para lograr el cambio en el comportamiento humano y obtener resultados favorables. Por otra parte, los niveles neurológicos son presentados por Robert Dilts como uno de los modelos que proporciona herramientas para el cambio personal. Este modelo incluye puntos clave para su desarrollo, tales como el entorno, comportamiento, capacidad, creencias y valores, identidad y la espiritualidad y valores.  

La forma de representar el mundo es a través de los sentidos, así la PNL denomina como sistema de representación primario a aquél que utilizamos de forma preferente para conocer el mundo. Este se puede conocer por medio de los predicados, esto es las palabras o frases  que utilizamos en nuestro lenguaje. Los sistemas de representación primarios son auditiva, cinestética  o visual. Al escuchar hablar a otra persona y poner atención en la forma en que se expresa se puede determinar cual es su sistema de representación primario.

El conocimiento del sistema de representación primario que utiliza la persona con la que se entabla una conversación beneficia la comunicación porque se puede utilizar el mismo lenguaje para compenetrar con el interlocutor. En estos sistemas existen submodalidades, las que son utilizadas para implementar modelos que permitan el cambio en el comportamiento.

Las submodalides existentes permiten cambiar la representación interna que teníamos de algún aspecto específico, éstas pueden ser analógicas y digitales. Los modelos que utilizan las submodalidades son el chasquido y el estallido compulsivo.

Los metaprogramas permiten dirigirnos a un objetivo específico o alejarnos de un comportamiento que consideramos importante dejar de realizar. Finalmente, el autor del libro hace referencia a las creencias y  valores que poseemos y la forma en que son consideradas como limitadores.

PROGRAMACIÓN NEUROLINGÏÍTICA (PNL)

Las claves para una comunicación más efectiva

Steve Bavister y Amanda Vickers

La programación neurolingüística es una forma de psicología aplicada que tiene que ver con los procesos que utilizamos para crear una representación interna del mundo exterior, de la realidad, a través del lenguaje y de nuestra neurología. El mundo se experimenta a través de los sentidos; y el modelo que adoptamos es que de forma consciente o inconsciente filtramos la información que percibimos por medio de los sentidos, realizamos un mapa interno de conformidad a nuestra forma de ser y le externamos con el comportamiento.

Las siglas de programación neurolingüística son PNL. Este modelo, a partir de su creación por Jhon Grinder y Bandler, ha aportado diversos métodos que han sido implementados en diferentes campos del conocimiento para obtener mejores resultados en el comportamiento de los humanos. Por ejemplo, en empresas se han obtenido exitosos resultados de la aplicación de la PNL a los trabajadores, para lograr incremento en la producción y organización.

Los cuatro pilares de la PNL son los resultados, la agudeza sensorial, la flexibilidad en el comportamiento, y la compenetración. Este libro presente los pilares como las pasos indispensables para lograr el cambio en el comportamiento humano y obtener resultados favorables. Por otra parte, los niveles neurológicos son presentados por Robert Dilts como uno de los modelos que proporciona herramientas para el cambio personal. Este modelo incluye puntos clave para su desarrollo, tales como el entorno, comportamiento, capacidad, creencias y valores, identidad y la espiritualidad y valores.  

La forma de representar el mundo es a través de los sentidos, así la PNL denomina como sistema de representación primario a aquél que utilizamos de forma preferente para conocer el mundo. Este se puede conocer por medio de los predicados, esto es las palabras o frases  que utilizamos en nuestro lenguaje. Los sistemas de representación primarios son auditiva, cinestética  o visual. Al escuchar hablar a otra persona y poner atención en la forma en que se expresa se puede determinar cual es su sistema de representación primario.

El conocimiento del sistema de representación primario que utiliza la persona con la que se entabla una conversación beneficia la comunicación porque se puede utilizar el mismo lenguaje para compenetrar con el interlocutor. En estos sistemas existen submodalidades, las que son utilizadas para implementar modelos que permitan el cambio en el comportamiento.

Las submodalides existentes permiten cambiar la representación interna que teníamos de algún aspecto específico. Éstas pueden ser analógicas y digitales. Los modelos que utilizan las submodalidades son el chasquido y el estallido compulsivo.

Los metaprogramas permiten dirigirnos a un objetivo específico o alejarnos de un comportamiento que consideramos importante dejar de realizar. Finalmente, el autor del libro hace referencia a las creencias  valores que poseemos y la forma en que son consideradas como limitadoras.

LA DIVULGACIÓN DE LA CIENCIA A TRAVÉS DE FORMAS NARRATIVAS

¿A que se denomina divulgación?

Es la transmisión del conocimiento. El ejercicio que emprenden quienes se dedican al quehacer científico, para poner al alcance del público en general los productos de sus investigaciones.

2. ¿Cuáles son los instrumentos por los cuales se puede divulgar la ciencia?

·         Transmisión

·         Modelo contextual

·         Analogía comparado con la actividad de “escalar montañas”

  Señale cinco objetivos que son retomados por el autor por los cuales debe divulgarse la ciencia.

·         Aumentar la conciencia de la actividad y los conocimientos científicos.

·         Generar el disfrute de la actividad científica.

·         Fomentar el interés en la ciencia.

·         Crear una opinión sobre la ciencia y sus productos.

·         Aumentar la comprensión del quehacer científico.

  ¿Cuáles son los beneficios de divulgar la ciencia?

·         Aumentar la conciencia de la ciencia en el público;

·         Adquirir cultura científica;      

·         Combatir el analfabetismo científico;

·         Desmitificar la actividad científica.

5. De acuerdo a la lectura que puede proponer para divulgar la ciencia.

Hacer uso de los instrumentos narrativos, como la novela, el cuento, el cine, teatro, etcétera, como vía para acercar al público en general, los conocimientos producidos por la actividad científica.

6. Realice una crítica a la lectura.

Como aspecto positivo, es relevante que llame la atención sobre medios alternativos, para divulgar la ciencia, es decir, mediante instrumentos narrativos.

Como aspectos negativos: En su propio estudio el autor deja de utilizar las técnicas narrativas que expone en su obra.

El autor es reiterativo en su discurso.

AFILAR EL LAPICERO

Daniel Cassany

¿Cuál es el argumento principal del texto?

El autor del libro proporciona diversas herramientas y técnicas para redactar diferentes tipos de textos, de modo que resulten atractivos, eficientes y eficaces. Es importante determinar el público al que va dirigido el texto, de esa forma se puede seleccionar el contenido y forma de estructurar el texto.

Señale diez estrategias organizadas jerárquicamente que recomiende al autor para escribir una investigación:

1.       Recoger datos sobre el perfil de los lectores potenciales del texto.

2.       Organizar la estructura de los datos contenidos en el escrito, distinguiendo en introducción, núcleo y cierre.

3.       Diseñar el título señalando con precisión el contenido del documento, seleccionando palabras clave.

4.       Uso adecuado en cuanto a la voz del autor.

5.       Cuidado en el diseño de los índices, procurando que sean informativos y funcionales.

6.       Cuidar el diseño de los párrafos procurando poner la información más relevante al principio.

7.       Aprovechar el uso de intensificadores y atenuantes cuando se presente un discurso científico.

8.       Evitar en lo posible el uso de negaciones.

9.       Colocar los gráficos, tablas o diagramas de modo que sea fácil su consulta en el texto.

10.   Dejar la información más especializada para los anexos.

11.   Cuidar que en el diseño de la portada se inserten datos que permitan identificar el documento.

¿Cuáles son las cinco posibles fallas en las que puede incurrir un escritor?

1.       Ignorar el perfil de los lectores a quien se dirigirá.

2.       Diseñar el título sin considerar palabras clave.

3.       Diseñar el índice haciendo uso de títulos generales.

4.       Incluir gráficos o tablas, sin agregar las explicaciones necesarias para entender la información que describen.

5.       Insertar información especializada sin tomar en cuenta el tipo de lector al que se dirigirá el documento.

Indique cinco recomendaciones finales que señale el autor para afinar un escrito:

1.       Diseño de títulos y portas

2.       Diseño de índices.

3.       Presentación de tablas.

4.       Diseño de la prosa.

5.       Empleo de recursos visuales (fotografías, dibujos, uso de gráficos, diseño de tablas, diagramas de flujo.

Escriba cinco posibles críticas al autor.

1.       Los ejemplos son presentados con oportunidad didáctica dentro de su misma dinámica de redacción.

2.       Es una guía adecuada para adquirir herramientas para redactar de forma clara y precisa.

3.       Representa una ventaja que el tratamiento de cada punto sea breve y conciso, lo que permite una fácil consulta de temas específicos.

4.       Ofrece diversas soluciones prácticas para problemas que se presentan en la elaboración de textos.

5.       Hace hincapié en la importancia de diversos elementos estructurales del texto que a primera instancia son cruciales para convencer al lector de profundizar en el contenido.



Teoría de la verdad y ética del discurso

Karl-Otto Apel

1. Karl-Otto Apel a través de la Teoría de la verdad y la ética del discurso intenta construir una propuesta filosófica, desde la que pretende dar una respuesta a los problemas actuales.

2.- La teoría propuesta por el Alemán Apel, lleva a una comprobación por medio de la contradicción preformativa o pragmática, lo que genera la fundamentación filosófica última, misma que es rebasable pero autocorregible. La teoría de la verdad nos lleva a una fundamentación última, por medio del consenso de los interlocutores reales o virtuales, donde se encuadra la pragmática trascendental.

La pragmática trascendental muestra que la razón humana es el dialogo, por lo que Apel pone en manos de los diálogos concretos la decisión sobre la corrección de las normas.

 3.- Ahora bien, el autor no se refiere expresamente lo que considera ciencia, sin embargo a partir de la diferenciación que realiza al confrontarla con la filosofía se entiende como una serie de conocimientos a los que se llega a través del planteamiento de un cierto tipo de enunciados y la aplicación de un método de comprobación.

4.- A través del método trascendental de la reflexión trascendental, es decir, a partir de la comprobación de los postulados obtenidos, con el fin de mejorarlos más que modificarlos, se llega a un resultado metodológico científico.

5.- El método para Apel es la forma organizada mediante la cual pretende acceder a la fundamentación última de toda verdad, la posibilidad de acceder a enunciados universales, criticables y autocorregibles pero no falibles. Para ello utiliza el método trascendental y la hermenéutica fenomenológica.

Por otra parte, la técnica se constituye en el conjunto de herramientas mediante las cuales es posible la construcción de su teoría, tales como la antropología del conocimiento y la ética discursiva.

6. El lenguaje es considerado por el autor Alemán el punto de partida de la reflexión, es a través de los usuarios del lenguaje que se llega a un consenso, más que llegar a una fundamentación metafísica a través del monólogo. Por ello, Apel utiliza como técnica a la ética discursiva.

7.- Adela Cortina, al realizar la introducción del libro en estudio considera que lo más importante de la teoría de la verdad de Apel es la posibilidad que plantea el autor, de llegar a la fundamentación última de la ley moral, la sustitución del yo pensante por el nosotros (intersubjetividad-relación entre sujetos) sin tener que recurrir a un reino de los fines para lograr dicha intersubjetividad.

8. Esta teoría propone llegar a la verdad misma utilizando el método trascendental y la ética discursiva. Asimismo hecha mano de la hermenéutica crítica.

9.- Dentro del axiomas que se reconocen en la teoría de la verdad, podemos señalar:

La elaboración de una teoría para llegar a la fundamentación última, sin recurrir a  la metaísica.

El uso del raciocinio para llegar a la fundamentación última, misma que puede ser autocorregible.

La necesidad de comprobar los postulados obtenidos por consenso mediante la contradicción performativa.

El uso del lenguaje entre los miembros de la comunidad para llegar a un consenso.

El uso del lenguaje argumentatio.

10. Se reconoce que Apel, por medio de su teoría formula un método para llegar a la fundamentación última, sin recurrir a la metafísica. Para ello recurre a la pragmática trascendental, a la contradicción performativa y a la ética del discurso. Tomando como elemento principal el dialogo entre todos los operadores.



MINISTROS REITERAN POSTURA SOBRE EL ABORTO

La Ministra Luna Ramos argumentó en el debate acerca de las reformas realizadas a las Constituciones locales de Baja California y de San Luis Potosí, que el tema a discusión era sobre la facultad exclusiva de las legislaturas locales para ampliar la tutela de los derechos humanos, por lo que no se estaba debatiendo el tema del aborto. De acuerdo con dicho argumento las mujeres habitantes de esas entidades federativas sólo tienen como medio de defensa ante la penalización del aborto los medios de control constitucional local. Es aquí dónde me pregunto sobre la eficiencia de los tribunales constitucionales locales, acerca de su especialización para garantizar el respeto a los derechos humanos, incluyendo, claro está, la libertad sexual y reproductiva de la mujer.

http://www.eluniversal.com.mx/notas/797353.html

LAS OBLIGACIONES DEL ESTADO EN EL ARTÍCULO 1o DE LA CONSTITUCIÓN MEXICANA

La nueva reforma constitucional en materia de derechos humanos implica que los estados deben modificar el ordenamiento jurídico interno en la medida necesaria para dar efectividad a las obligaciones dimanantes de los tratados en los que se Parte. Esto conlleva al tema de la armonización legislativa, es decir, la obligación de la Federación y de los miembros parte, de hacer compatible lo que disponen las normas internas respecto de los que señalan los tratados internacionales. Actualmente, las legislaturas locales están obligadas a garantizar la plana efectividad de los derechos fundamentales.

http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/7/3033/5.pdf